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如何提高学生的学习兴趣

日期:2016-11-15 09:43|来源:未知
         时间过得真快,眨眼这个学期一个月过去了,由于这幢楼的施工造成网络的中断,我发现这个月学生上信息技术课的兴趣就没有以前那么高,有些班级的学生甚至自愿在教室里写作业。这就让我觉得有点想不明白,我上课时也没有让他们上网,为什么会出现这种情况呢?也许这就是上课的心情不一样吧。
 
其实想想平时自己的上课也有一些需要改进的地方,如:如何提高学生的学习兴趣。针对学生的实际情况,可以从以下两方面入手:
 
    1、精心设计教学任务,优化教学内容和方法。实践证明,学生如果对所学的内容有浓厚的兴趣,便会由被动变的主动,心情变的愉快,注意力变的集中和持久,观察力变的敏锐,想象力变的丰富、创造思维更加活跃从而保持亢奋的学习劲头,为了激发这种兴趣,我们应精心设计教学任务,优化教学内容和方法。比如,指法练习在学生看来是最枯燥乏味的事,如果不优化教学内容,学生很容易失去兴趣,针对这一情况,我便利用学生喜欢玩游戏这一特点,选取金山打字通软件让学生进行练习:第一步让学生利用其中的“吃苹果”和“打地鼠”进行单个字母的练习,达到一定的目标后,再让学生在“青蛙过河”中练习单词的输入,最后让学生两人一组,进行“警察抓小偷”竞赛。结合学生争强好胜的心理,通过优化教学,学生不知不觉中掌握并熟悉了键盘指法。
 
   2、注重课堂教学的语言艺术,善用比喻,激发学生兴趣,学生才喜欢观察。教育家斯维特洛夫说过“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。”教师富有哲理和情趣的幽默,合理切切的比喻,能深深地感染和吸引学生,使紧张的气愤变得和谐,使沉闷的课堂变得活跃。因此,把幽默诙谐的语言、形象生动的比喻引进信息技术课堂,寓庄于谐,寓理于谐,能使学生好学、乐学。 在信息技术课的教学中,基本概念和理论性的教学内容,让好多教师感到很是棘手,使学生感到抽象,记忆困难,在讲授时,如果教师运用风趣的语言,形象的比喻,就能化繁杂为简洁,化沉闷为轻松,给学生留下深刻的印象。
 

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